認知

認知過程使用現有知識並發現新知識。 在不同的背景下從不同的角度分析認知過程,特別是在語言學、音樂學、麻醉學、神經科學、精神病學、心理學、教育、哲學、人類學、生物學、系統學、邏輯學和計算機科學領域。 這些和其他不同的認知分析方法在認知科學的發展領域中綜合起來,該學科是一個逐漸自洽的學科。 由19世紀的英國心理學家摩根認為:

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