遊戲化

排行榜的社會參考標準不同，績效圖基於單個參考標準。通過以圖形方式顯示玩家在固定時間內的表現，他們專注於改進。動機理論假定，這會促進精通掌握，這對學習特別有利。 有意義的故事是與玩家的表現無關的遊戲設計元素。故事可以嵌入遊戲化應用程序的敘述性上下文，將遊戲中的活動和角色